LINK PELÍCULA MR NOBODY 1102

 

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FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE

 

I.E.D. COLEGIO GRAN YOMASA

FORMATO AUTOEVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE 2024

DOCENTE: JONATHAN QUINCHE MORENO

NOMBRE ESTUDIANTE:__________________________________

CRITERIOS DE AUTO-EVALUACIÓN	CALIFICACIÓN NUMÉRICA
COMPROMISO CON LOS VALORES INSTITUCIONALES
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
UNIFORME Y PRESENTACIÓN PERSONAL
DISCIPLINA DENTRO Y FUERA DEL AULA
RESPONSABILIDAD ACADÉMICA
TOTAL

 

ARGUMENTO: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

 

FIRMA ACUDIENTE: _____________________________________________________________.

EVALUACIÓN TRIMESTRAL SOCIALES OCTAVO

COPIAR Y DESARROLLAR EN UNA HOJA EXAMEN PARA 05 DE ABRIL

 1. La Edad Media inicia __________________________ y finaliza ________________________________________. 

a. Con el descubrimiento de América - con la Revolución Francesa 

b. Con las invasiones bárbaras – con la caída del Imperio Romano de Oriente 

c. En 476 d.C. (Caída del imperio Romano de Occidente) - en 1453 (Caída del Imperio Romano de Oriente o Bizantino) o en 1492, 12 de octubre (Invasión de América). 

d. En el siglo III y en el siglo XX 

2. La Edad Moderna inicia ______________________________ y finaliza __________________________________. 

a. Con el descubrimiento de América - con la Revolución Francesa 

b. En el siglo III y en el siglo XX 

c. En 476 d.C. (Caída del imperio Romano de Occidente) - en 1453 (Caída del Imperio Romano de oriente o Bizantino) o en 1492, 12 de octubre (Invasión de América). 

d. En el 1453 (Caída del Imperio Romano de oriente o Bizantino) o en 1492, 12 de octubre (Invasión de América) – en 1789 con la Revolución Francesa. 

3. La Edad Moderna se da espacialmente en: 

a. América moderna 

b. Sudamérica 

c. Europa 

d. Francia, Italia e Inglaterra 

4. Es el nombre dado en el siglo XIX a un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental durante los siglos XV y XVI. Fue un periodo de transición entre la Edad Media y los inicios de la Edad Moderna. Sus principales exponentes se hallan en el campo de las artes, aunque también se produjo una renovación en las ciencias, tanto naturales como humanas. La ciudad de Florencia, en Italia, fue el lugar de nacimiento y desarrollo de este movimiento, que se extendió después por toda Europa. 

a. Humanismo                  b. Renacimiento                  c. Ciencia Moderna               d. El nuevo Mundo

5. Básicamente la invención de la imprenta hizo posible la multiplicación de textos en los finales de la Edad Media e inicios de la Moderna cuando la edición de libros estaba muy restringida, revolucionó la cultura al ampliar el número de lectores potenciales al multiplicar el número de libros y reducir su coste, por lo que la alfabetización recibió un impulso enorme, nunca visto hasta la fecha. La imprenta supuso la ___________ más importante en contra de los poderes absolutos (monarquías e iglesia) ya que extendió el conocimiento, algo que estos poderes guardaron para sí mismos durante los diez siglos que duró la Edad Media. Complete el texto con la palabra que mejor corresponda. 

a. revolución       b. detención         c. economía          d. religión 

6. La geografía es la ciencia social encargada de la ____________________ y _______________ gráfica del planeta Tierra. Se interesa por sus paisajes, territorios, lugares, regiones, poblaciones y los modos en que todos estos elementos se interrelacionan. Complete según corresponda. 

a. Demografía y agricultura                               b. descripción - representación                                         c. Representación y mapas                               d. Geomorfología e hidrografía 

7. Es la ciencia que estudia la forma y dimensiones de la Tierra. Esto incluye la determinación del campo gravitatorio externo de la tierra y la superficie del fondo oceánico. Dentro de esta definición, se incluye también la orientación y posición de la tierra en el espacio. Esta es: 

a. Geografía       b. Geología        c. Geodesia d.         Geo astrofísica 

8. Los principales sectores económicos son: primario (________________________________________) secundario (industria y construcción) y terciario (servicios, comercio, transporte y comunicaciones). Algunas clasificaciones incluyen el cuaternario (investigación y tecnología) y quinario (educación, salud y cultura). El sector primario corresponde a: 

a. agricultura, ganadería, pesca y minería 

b. Energía solar y eólica 

c. Educación y salud 

d. Subproductos de materia primas 

9. La diferencia entre la piscicultura y la pesca es que: _________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ .

 10. Ubique en el mapa de Colombia Calcar el croquiz: Panamá. Brasil, Perú, Venezuela, Ecuador, Mar caribe, Océano Atlántico, Océano Pacífico, Bogotá D.C. La Guajira, Amazonas, Cundinamarca, Cauca y Santander, rosa de los vientos. (COLOREAR BIEN BONITIO, LOS OCÉANOS TAMBIÉN)

EVALUACIÓN TRIMESTRAL SEXTO ÉTICA Y RELIGIÓN

PARA PRÓXIMA SESIÓN EN UNA HOJA DE EXAMEN COPIAR Y SOLUCIONAR LA EVALUACIÓN. 

 1. La ética o filosofía moral es la rama de la filosofía que estudia la conducta humana, lo correcto y lo incorrecto, lo bueno y lo malo, la moral, el buen vivir, la virtud, la felicidad y el deber. La ética contemporánea se suele dividir en tres ramas o niveles: la metaética estudia el origen, naturaleza y significado de los conceptos éticos, la ética normativa busca normas o estándares para regular la conducta humana y la ética aplicada examina controversias éticas específicas. Según el texto anterior la ética nos ayuda a: 

A. Ser conscientes de los actos buenos y de la importancia de actuar con virtud. 

B. Ser infelices. 

C. Ser malas personas porque somos libres de decidir lo que queramos. 

D. Controlar para que no haya actos buenos. 

2. Ética y moral son conceptos muy relacionados que a veces se usan como sinónimos, pero tradicionalmente se diferencian en que la ética es la disciplina académica que estudia la moral. La ética no inventa los problemas morales, sino que reflexiona sobre ellos. Las acciones relevantes para la ética son las acciones morales, que son aquellas realizadas de manera libre, ya sean privadas, interpersonales o políticas. La ética no se limita a observar y describir esas acciones, sino que busca determinar si son buenas o malas, emitir juicio sobre ellas y así ayudar a encauzar la conducta humana. La diferencia entre ética y moral es: 

A. Que la ética es una materia del bachillerato y la moral no. 

B. Que la ética es la reflexión sobre lo bueno y lo malo y la moral son los actos humanos. 

C. Que la ética tiene que ver con la filosofía y la moral no. 

D. Que la moral es irrelevante y la ética también. 

3. Esta educación y las doctrinas en que ella se inspira constituyen la moral o ética. (La palabra “moral” procede del latín - morada, costumbres-; la palabra “ética” procede del griego -rasgos o modo de ser y hacer-). Todas las religiones contienen un cuerpo de preceptos morales, que coinciden en lo esencial. Pero el bien no sólo es obligatorio para el creyente, sino para todos los hombres en general. El bien no sólo se funda en una recompensa esperada. Se funda también en razones que pertenecen a este mundo. La conducta moral, esto es, movida por el bien, nos permite vivir en paz con nosotros mismos y en armonía con los demás. Por eso es importante. A partir de la lectura anterior para qué se debe educar al ser humano: 

A. Para la moral 

B. Para la ética 

C. Para la vida 

D. Para el bien 

4. El significado de la palabra RELIGIÓN tiene diversas interpretaciones etimológicas, puede provenir del latín relegere, que significa recoger o agrupar, pero también puede venir de religio, que quiere decir escrúpulo o de religare, que significa re-unir. Es decir que quiere decir que la religión está para unirme con: 

A. Lo sagrado 

B. La Biblia 

C. Dios 

D. El alma 

5. Según la siguiente imagen organice de la religión con mayor número de adeptos a la menor religión por número de adeptos. 1: ____________________________________ 2: __________________________________ 3: ________________________4. __________________________5. __________________________